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大学使用新建筑保持竞争力的5种方式

  • 房产资讯
  • 2019-08-10 16:28:20
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约翰斯·霍普金斯大学的9,000-sf,Gensler设计的Fast Forward孵化器一直受到企业家的欢迎,以至于该大学在其东校区的第二个孵化器增加了四倍以上,达到30,000平方英尺。照片:@Alan Karchmer。点击此处查看大图。韦恩州立大学去年10月为其综合生物科学中心(IBio)举行了隆重的开幕式,该项目体现了许多推动美国大学和大学校园新建和改造工作的趋势。这座20万平方英尺的建筑由Harley Ellis Devereaux(HED)设计,加强了Wayne State作为该国顶级研究型大学之一的声誉。位于Techneown附近占地2.7英亩的城市街区,韦恩州的企业孵化器,价值9300万美元的iBio,被定位为医学院内的“灵活的实验室工厂”。它通过专注于研究底特律居民中普遍存在的肥胖和高血压等健康差异为当地社区服务。

为了争夺最优秀和最聪明的学生,教师,研究人员和新兴企业家,两年制和四年制学院和大学正在投资建筑,以强调其学术课程的质量,特别是STEM相关领域的课程。

“现在设计和建造研究设施的主要区别在于紧跟科学和研究的快速变化,”Mortenson Construction芝加哥分部设计阶段主任Nathan Lingard说。

学校正在将科学和技术“放在他们校园的最前沿”,并将这些建筑物作为招聘工具使用,观察到Eric Jaffe,AIA,NCARB,CannonDesign的科学和技术负责人。他解释说,当学校选择新建筑进行翻修时,通常是因为他们现有的建筑“是为昨天的科学而设计的”,不能廉价地修改或更新。

灵活性是一个持久的设计目标,因为学院和大学倾向于以学生为中心的学习,就像新的K-12学校正在发生的那样。协作空间对这些建筑的预算过程至关重要,这些建筑需要能够随着学校的优先事项和课程的发展而扩展,收缩和改变,Aess,LEED AP,Perkins + Will的高等教育规划总监Jessica Figenholtz说。 。

位于底特律的韦恩州立大学的200,000平方英尺,价值9300万美元的综合生物科学中心(iBio)旨在促进STEM学科之间的合作。建筑团队包括Harley Ellis Devereaux(建筑师,SE),Quinn Evans(咨询建筑师)和Barton Marlow(施工经理)。该建筑包括来自前Dalgleish凯迪拉克经销商的127,000平方英尺的翻新和改建用途的空间。照片:Feinknopf摄影/ Brad Feinknopf。点击图片放大。

设计正在适应重塑传统教学模式的教学转变。以下是这些转变的三个例子:

麻省理工学院研究生教育部院长克里斯蒂娜·奥尔​​蒂斯正在筹集资金,以建立一所激进的非营利性大学,她说,这所大学没有专业,没有讲座,也没有教室。奥尔蒂斯告诉“高等教育纪事报”,这个“巨型综合实验室”将专注于基于项目的学习。将在线提供正规教育课程。

位于亚利桑那州立大学的Gensler-和Architekton设计的College Avenue Commons(CAVC)提供了Gensler共同设计校长Jay Silverberg所称的“教学学习”经验,其中关于设施的所有内容 - 例如其暴露的建筑材料 - 教授建筑的一些内容和可持续性。

Mortenson正在为三所大学开展项目,包括拆除演讲厅并将其转换为大型协作空间。其中之一,位于伊利诺伊州格雷斯莱克的莱克县学院,Mortenson首先建造了四个教室模型,采用最新技术装备,并从这些课程中指导学生焦点小组来指导其翻新。Mortenson的建筑执行官Sheryl Van Anne表示,“学生喜欢合作和互动,但却错过了教科书”,现在可以通过云访问了。

“单一用途建筑现在已成为过去,”西尔弗伯格说。他称CAVC建筑是一个“学术混合体”,将ASU可持续工程学院和建筑环境学院,Sun Devil市场(37,000平方英尺的书店)和大学之旅(学校的“招聘起点”)汇集在一起​​。

以下是对五种新兴趋势的深入研究,这些趋势正在改变高校的物理景观。

弗吉尼亚联邦大学(上图)的Cabell Learning Commons进入了里士满的艺术家和艺术收藏家社区。该设施由Moseley Architects和Shepley Bulfinch设计,是VCU图书馆的补充。Pennovation Works是一个58,000平方英尺的孵化器空间,今年夏天开放(下图),已经为宾夕法尼亚大学带来了很多宣传。KSS Architects是执行建筑师; HWKN,设计架构师; Ballinger,结构和MEP工程师; 和总承包商亨特罗伯茨建筑集团。卡贝尔照片:德里克麦卡拉。Pennovation照片:由KSS Architects提供。点击图片放大。

1. TECH卖出:大学依靠创新中心,为其机构提供服务的干式设施

当克莱姆森大学于1月份开设其70,000平方英尺的Perkins + Will设计的瓦特家庭创新中心时,该建筑实际上大喊“技术”。它包括一个价值1000万美元的视听系统,由BrightTree Studios设计,其197个触摸屏可以通过学生刷身份证。

大楼的中心是一个有200个座位的礼堂,有一个30英尺高的互动视频墙,参加克莱姆森数字制作艺术课程的学生可以在这里展示他们的作品。大楼内的学术研究中心允许教师在每个中心灵活的学术空间中练习教学风格。

克莱姆森认为该中心是一个“展示学术企业行动的展示场所。”毫无疑问,这座建筑是克莱姆森吸引学生,教师,捐赠者和商业伙伴的品牌战略的一部分。

AEC消息人士称,新建筑被证明是有效的营销工具。宾夕法尼亚大学收到了关于其Pennovation工程的大量新闻,这是一项58,000平方英尺的新增和改造,应该在今年夏天完成。“Penn正在寻找这个项目的强大品牌组成部分,”FAIA的Pamela Lucas Rew说道,他是KSS Architects的合伙人,与HWKN合作设计Pennovation。该建筑的特色之一是企业孵化器,Rew表示将支持外部创新者和企业家。“宾夕法尼亚大学的目标之一就是让好人留在费城。”

当弗吉尼亚联邦大学去年年底开设Cabell学习共享时,它的目的是将学校融入弗吉尼亚州里士满强大的艺术社区。学校现有的150,000平方英尺的图书馆增加了80,000平方英尺,其中包括一个底层工作室,作为一个积极的学习和制造空间。此外,还为该国最好的雕塑项目提供了更多的空间。该设施贷出设备,并促进艺术家,工程师和社会科学学生之间的跨学科创新。250个座位的演示厅可用于TED类演讲,可供社区使用。

“这是图书馆,媒体共享和内容创作的新的创新愿景,”该项目设计师之一Moseley Architects的副总裁兼高级教育负责人George Nasis说。

一个5,016-sf的媒体网,拥有45,000个LED节点,占据了克莱姆森大学70,000平方英尺瓦特家庭创新中心的一面。飞利浦照明公司捐赠了网状物,这是飞利浦为美国开发的第一款网状物Perkins + Will设计的创新中心。特纳建筑公司是GC。照片:Perkins + Will。点击图片放大。

2.制造商的崛起:学校希望通过孵化器和制造商的工作室来促进企业家的发展

当被问及她的公司的高等教育工作有多少包括创新或孵化空间时,KSS Architects的Rew回答说:“所有这些都在某种程度上存在。”

旨在激发学术界和工业界之间战略伙伴关系的孵化器“绝对处于临界点”,IIDA的Jill Goebel说,他是Gensler华盛顿办公室的首席和设计总监。“越来越多的大学来找我们说,'我们知道我们需要一个,但我们怎么做?'”

根据Gensler芝加哥办事处负责人AEE,LEED AP,校长兼工作室总监David Pame和Pamela Delphenich的说法,吸引孵化器的学生通常对获得学位的兴趣低于开办自己的企业,制作产品或开展社交活动的兴趣。 ,FAIA,该公司波士顿办事处的董事兼教育实践负责人。

多伦多瑞尔森大学的DMZ最近被评为北美顶级大学孵化器空间,在全球排名第三。照片:瑞尔森大学的DMZ。点击图片放大。

一些较高知名度的中心包括约翰霍普金斯大学位于马里兰州巴尔的摩的Homewood校园的9,000-sf Fast Forward孵化器,该校园于2013年开业,拥有12家创业公司。“有一个等待名单,”Goebel说,这解释了为什么大学正在扩建其第二个孵化器空间,目前为7,000平方英尺,达到30,000平方英尺,并将其搬进学校位于东巴尔的摩科学+科技园附近的建筑物中。

Gensler设计的另一个孵化器是11,000平方英尺的车库,该车库于去年6月在西北大学芝加哥校区停车场的二楼开放。这个24/7的设施为研讨会,课程,原型设计,3D打印和会议提供了空间。正如它的名字所暗示的那样,Garage是企业家可以亲自动手的地方,“做你家里不一定能做的事情,”Gensler芝加哥办事处首席和消费品业务领域负责人Todd Heiser告诉他们在芝加哥论坛报。

在多伦多,瑞尔森大学的学生学习中心(152,840-sf)于去年3月开放,为学校六年历史的数字媒体区(DMZ)分配了两层,去年UBI Global研究公司被评为北方顶级大学孵化器美国。在不到一年的时间里,DMZ孵化了230家创业公司。“DMZ完全是关于企业家精神的,”LEED AP,项目经理兼高级架构师Michael Cotton表示,Snøhetta与执行架构师Zeidler Partnership合作设计了DMZ。

去年,西北大学在芝加哥一个停车场的二楼开设了一个11,000平方英尺的Gensler设计的学生孵化空间。该设施被称为The Garage,为研讨会,课程,会议,原型设计,3D打印和其他创意活动提供灵活的空间。照片:@Garrett Rowland。点击图片放大。

3.超越校园:大学投资设施,对社区有一定的影响力

越来越多的学校正在建设中,着眼于与当地企业和周边社区建立更紧密的联系。图书馆,学生中心,孵化中心,餐厅和活动场所现在被视为将校园扩展到其境外的门户,更不用说它们可能产生的潜在收入来源。

位于威斯康星州阿普尔顿的劳伦斯大学的110,000平方英尺的Warch校园中心“可能从婚礼中获得的收入超过其他任何东西,”KSS建筑师事务所的Rew说。Warch酒店俯瞰着河滨环境,也是一个村庄,拥有内部街道,学生可以在那里移动,吃饭,学习,创造和放松。

“人们正在以我们没有预料到的方式使用我们的设施,”德克萨斯州迦太基Panola学院院长Gregory Powell补充道。学校的Charles C. Matthews基金会学生中心于去年10月开放,包括一个向公众开放的餐厅和健身房。

巴尔的摩科普平州立大学最近开设了150,000平方英尺的科学技术中心,该中心为学生和邻居提供教学园区,浅滩墙和景观美化区。相邻的绿色四边形全年向公众开放。

瑞尔森大学的学生学习中心(右)定位为多伦多城市肌理的一部分。詹姆斯麦迪逊大学学生成功中心(左)每年为社区安排约1,000名志愿者。JMU照片:Maylone摄影。Ryerson照片:礼貌的Snohetta。点击图片放大。

Snøhetta的棉花指出,在瑞尔森开设其学生学习中心之前,该学院位于多伦多的主要阻力Yonge街,该大学“从来没有太多的城市存在。”该图书馆可公开访问,并将该建筑的八个级别的每个级别打造成品牌像“太阳报”和“海滩”这样的名字已经帮助更多的人将他们视为聚会场所。

在设计阶段,Snøhetta寻求图书管理员和学生的意见。“每个选区都想谈谈这座建筑,'这是我的空间。' 他们希望感受到主人翁意识和创造性,“EIAine Molinar,AIA,NCARB,LEED AP,Snøhetta的合伙人兼董事总经理说。

学生中心“现在是一种非常热门的产品类型,”KSS Architects的Rew说。学院和大学使用这些建筑物来提供学生服务,并将自己展示为社区结构中的重要线索。

一个典型的例子是詹姆斯麦迪逊大学位于弗吉尼亚州哈里森堡的学生成功中心,该中心于去年年初开业。这座占地250,000平方英尺的建筑由Moseley Architects设计,是学校社区服务学习部门的所在地,该部门与雪兰多山谷的80个服务机构进行协调。该部门每年将约1,000名学生志愿者纳入社区,在那里他们将他们在课堂上学到的知识应用于当地需求,例如为英语作为第二语言的儿童提供的小学辅导课程。学生成功中心每年提供50至60门课程。

位于Cal State Northridge的斗牛士新兴技术与艺术(META)实验室是一个5,000平方英尺的零售空间改造项目,学生可以通过向当地企业提供营销传播和网页设计等服务来获得真实的体验。自去年11月META实验室开放以来,学生参与人数增加了一倍,AED,LEED AP,HED洛杉矶办事处首席和高等教育设计工作室负责人Brent Miller说。

去年秋天,巴尔的摩的Coppin州立大学开设了由CannonDesign设计的价值8300万美元的科技中心(上图和右图)。这个五级STEM中心包括纳米技术中心,动物园,温室和绿色屋顶。照片:Matthew Kirschner摄影。点击图片放大。

4.社区学院升学:两所学校现在是高等教育的前沿

位于伊利诺伊州Des Plaines的Oakton社区学院的91,500-sf Margaret Burke Lee Science + Allied Health Careers Building于去年年初开业,巩固了学校的科学和医疗保健计划。HED,该项目的设计顾问,介绍了椭圆形实验室站的概念:八角形生命科学实验室,可以容纳更多互动和协作的椭圆形学习台,该公司芝加哥办事处的首席和高等教育工作室负责人,基因麦克唐纳说。

AEC消息来源断言,社区学院在教育课程和设施的质量以及他们考虑新想法的意愿方面不再为四年制学校退居二线。

“他们通过提供更便宜的机会成为高等教育的第一线,”Corgan副总裁,美国建筑师协会的David Zatopek说。他说,许多社区学院“非常具有创业精神”,并将自己作为本地企业的资产进行宣传。

Corola设计的Panola College健康与自然科学大楼强化了该学校不断扩大的技术职业培训重点。照片:Kurt Griesbach。点击图片放大。

Moseley的Nasis表示,社区学院采取的态度是“如果你建造它,他们就会来。”他的公司正处于为弗吉尼亚州Weyers Cave的Blue Ridge社区学院设计技术中心的初始阶段,其中包括一个制造实验室,以吸引工业到该地区。

鲍威尔说,帕诺拉学院的技术职业课程的教学时间在过去五年中增长了近三分之一(31.6%),而学术课程则为6.7%。因此,这所学校计划在未来五年内建设的其中一个设施是一个54,000平方英尺的VoTech中心,其课程包括建筑,石油技术,焊接,地理信息系统和液压系统,这一点也就不足为奇了。鲍威尔还预计职业课程的开发只需要一到两个学期即可完成,并可立即就业。

当涉及到教育课程和设施的质量以及他们考虑新想法的意愿时,社区学院不再是高等教育。奥克顿社区学院的科学+联合健康职业大楼推出了更有利于学生和教师合作的椭圆形实验室站。照片:@ 2015 James和Connor Steinkamp。点击图片放大。

5.'FUSION'STEM设施起飞:新建筑鼓励跨学科研究

新建筑让全世界都知道校园正在努力成为特定领域的更大的参与者。2015年3月首次亮相时,位于纽约州亨普斯特德霍夫斯特拉大学的113,000-sf Hofstra Northwell医学院是该州40年来首个在该州开设的对抗性医学院。HLW国际设计的建筑 - 为纽约喷气机队的培训设施改造了50,000平方英尺的改造,增加了63,000平方英尺,包括16个灵活的学习区和108个座位的医学教育剧院和演讲厅。

大学也在转向新建筑,以统一他们的部门。去年9月在多伦多开业的168,990-sf伯杰龙工程卓越中心为约克大学的工程项目提供了第一个永久性的单一空间,设计该建筑的ZAS Architects + Interiors的所有者和负责人Paul Stevens说。

访客在首都华盛顿圈进入乔治华盛顿大学校园时看到的第一件事是2014年开业的7500万美元的米尔肯研究所公共卫生学院。它汇集了一个分散在11栋建筑中的部门,露西说Lowenthal,院长办公室项目经理。

位于俄勒冈州波特兰市的协同生命科学大楼和Skourtes大楼是三所当地大学之间的合作伙伴关系,旨在将其健康科学计划整合到一个设施内。CO Architects和SERA Architects设计了这座建筑。照片:Courtesy CO Architects。点击图片放大。

学校也将不同的学科集中在一个屋檐下。650,000平方英尺的Collaborative Life Sciences Building&Skourtes Tower于2014年在俄勒冈州波特兰市的南海滨附近开业,是波特兰州立大学,俄勒冈州立大学和波特兰健康科学大学的2.95亿美元合作伙伴关系。

“客户的目标是建立一个将健康科学项目结合起来的独特建筑,”CO Architect的管理负责人,与建筑师SERA Architects合作完成该项目的FAIA的Scott Kelsey说。

Payette Associates正在波士顿大学建立170,000平方英尺的综合生命科学与工程中心,该中心于2017年开放,将专注于神经科学,合成生物学和人体成像。

“我们面临的挑战是弄清楚如何将许多不同的人聚集在一起,他们以多种不同的方式接近科学,”菲利普的主要负责人,LEED AP的詹姆斯柯林斯说。有些楼层将用于湿法生物学,其他楼层用于行为生物学。昂贵而笨重的人体成像设备将安装在一楼,为更大的科学界服务。

位于Towson(马里兰州)大学的30,000-sf Jess和Mildred Fisher科学与数学学院目前处于设计阶段,将位于该市的主要街道上,取代了一座三角大楼的不起眼的建筑物。校园中间。该设施将容纳五个核心部门:生物科学; 化学; 计算机和信息科学; 数学; 和物理学,天文学和地球科学。

“它将STEM带到了校园里,”CannonDesign的Jaffe说道。他补充说,该建筑的底层将成为学生进入停车场,行政管理,学生会和其他学术空间的通道。

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